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  • 【湖南省教育廳】湖南涉外經濟學院多措施推進網絡教學工作

    2020年03月08日  點擊:[]

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    為最大限度減少疫情對學校教育教學的影響,我校充分發揮“互聯網+教育”作用,借助國家級、省級和學校在線課程平臺以及其他在線教育平臺和教學資源,開辟 “直播課堂”和“同步課堂”,組織實施同學們在線學習、自主學習,真正實現“離校不離教,停課不停學”。

    搭平臺,在線學習有效果

    二月初,學校制定并發布了《湖南涉外經濟學院疫情防控期間教學工作方案》,要求各學院充分利用網絡教育平臺和網絡教育資源,合理調整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環節的安排,結合課程教學大綱要求選擇或建設教學目標一致、教學內容相同、教學安排類似的網絡在線課程,有效組織學生進行網絡在線學習。

    為搭建好的授課平臺,學校教務處認真研究了教育部推薦的22個網絡教學平臺,經過精心挑選,向老師們推薦了中國大學 MOOC 平臺、學銀在線、超星爾雅、學堂在線等教學平臺,并與平臺逐一進行了聯系。為幫助教師盡快熟悉網課操作,教務部門還加班加點,收集發布各個平臺的操作方法,指導老師熟悉網絡教學流程。各學院也制定了具體實施方案,針對開設的每一門理論課程做了具體安排。學院和任課教師將各類課程安排通過網站、微信、QQ等一一通知到學生,確保學生及時收到通知。同時學生輔導員積極協助各門課程主講教師建設課程教學微信群或者QQ群,引導和督促學生積極參與在線學習。

    在云端,“教師主播”花樣多

    網絡教學是對教師信息化教學素養的一場 “大考”。一些擅長使用傳統教學方法的資深教師之前并沒有接觸過網絡直播,也沒有用過學習通、慕課等工具,在學院的指導下,他們利用一切時間,在技術交流群里學習,并向其他有經驗的教師“取經”,只為把課堂教學準備得再充分些、再細致些。

    為讓同學們順利地上好網課,老師們都有蠻拼。第一天的直播遇到平臺崩潰現象,人文藝術學院楊宇副教授馬上改變授課方式,熬夜進行錄播;為提高同學們的學習效果,外國語學院的徐翠波老師把每個章節的知識點設計成闖關模式;遇到平臺卡頓,老師們便想方設法找到網絡順暢的地方,轉換各種課程軟件……無論是在課前、課中,還是課后,老師們都全身心的投入其中,不辭辛苦,為同學們的學習保駕護航。

    老師們還把思政教育融入課堂?!跋胍删蛪粝?,必須從搏擊風雨啟程!”全省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”標兵、信息與機電工程學院彭浩老師在《電子商務數據庫技術課》開課通知上,給同學們送上硬核宣言,鼓勵同學們磨礪意志,迎難而上,做到防疫學習兩不誤。馬克思主義學院姜莉老師在開學第一課上向同學們介紹在抗擊新冠肺炎防疫戰中涌現的先進人物的感人事跡,用生動的案例激發同學們的責任擔當。各學院的輔導員也紛紛組織召開網絡主題班會,引導同學們正確理性看待疫情,增強自我防范意識和防護能力。

    雖然初期遭遇了學習平臺的崩潰以及各種各樣的問題,但幾天的網課體驗后,老師們基本上掌握了網絡教學技巧,都能夠順利地完成開課建課、線上授課、線上互動答疑、線上考評等教學活動,一些老師還開出不少精彩的網絡課堂,如人文藝術學院雷雨老師在B站上推出的《APP框架梳理》等課程,因其加入彈幕等充滿代入性和生動性的元素,被推薦登上“B站不停學”首頁,直播觀看人數達到1000多人。

    據了解,網絡教學期間,學校教務等相關部門將加強網上教學工作的指導和督導檢查,確保網上教學工作全面有效實施和授課活動科學規范。引導學生在特殊時期不離家、不提前返校,做到教師不停教、學生不停學,確保教學工作正常進行,確保教學質量不降低。

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